Å snakke seg til forståelse

"I dag skjønner jeg ikke hvordan
lærerne mine kunne tillate at
jeg bare satt der uten å si noe" sier
Tone Bakken.

Dialog og samspill blir i dag sett på som grunnleggende forutsetninger for læring. Et innlegg i BEDRE SKOLE tar for seg hvorfor elever bør snakke sammen i matematikktimene.

http://www.utdanningsforbundet.no/upload/Bedre%20Skole/BS_nr_4-09/4328-04-09-BedreSkole-Broyn_4.pdf

Bare en test

Jeg tester for meg selv om filmsnutter laget med Windows Movie Maker kan legges inn her.

Howard Gardner om utdanning.

"I think that we teach way too many subjects and we cover way too much material and the end result is that students have a very superficial knowledge, as we often say, a mile wide and an inch deep. Then once they leave school, almost everything's been forgotten." (Howard Gardner)

Howard Gardner er kjent for teorien om "multiple intelligences".

Denne nettsiden tar for seg noen av hans tanker om undervisning og vurdering.

Innovating the 21st-Century University: It’s Time!

'I think, therefore I am,' . . . the social view of learning says, 'We participate, therefore we are.'"

Students need to integrate new information with the information they already have — to "construct" new knowledge structures and meaning.

Sitatene er hentet fra en artikkel av Don Tapscott og Anthony D. Williams i

EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 1 (January/February 2010): 16-29

Les her
http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Review/Innovatingthe21stCenturyUniver/195370

Photo Story tutorial