Kan en film trigge elevers engasjement for naturfaglige problemstillinger?

Bruk av film gir mulighet for å få verden mer inn i skolen. En filmopplevelse kan motivere og bidra til at elever opplever mening i det de skal lære i naturfag. En artikkel jeg har skrevet gir et eksempel på hvordan filmen ”An Inconvenient Truth” av Al Gore kan brukes i naturfagundervisningen for å trigge elevers engasjement i temaet global oppvarming.

Les hele artikkelen i Naturfag nr. 1 2010, side 74-75

NKUL 2010

Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring.
Deling og deltakelse, samarbeid og sosialisering.
Trondheim, NTNU 5.-7. mai 2010

De som ikke deltar kan følge med her:

http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Catalog/pages/catalog.aspx?catalogId=465ae303-fe6c-4df8-a003-b4e2cbf40234

Dei gode døma 2010

Videoer fra konferansen ses her

Læring om læring

Professor Dylan William er en anerkjente forskere på vurderingsfeltet. På nettstedet "Learnig about learning" finnes korte filmsnutter der han tar opp ulike sider ved læring om læring.

Se her her

Vurdering for læring er en ny satsing i regi av Utdanningsdirektoratet fra høsten 2010.William besøkte Utdanningsdirektoratet 17. mars 2010. Der snakket han om
* Hva er vurdering for læring?
* Hvorfor det er viktig med vurdering for læring?
* Hvordan tilrettelegge for vurdering for læring i den norske skole?

Les mer her og her

Og her er en liste over litteratur

Mer litteratur her

Skole i praksis

Jeg kom over nettstedet "Skole i praksis".Det er en serie filmbaserte ressurspakker for grunnskolen. Målgruppen er lærere, skoleledere og lærerstudenter. Filmene skal inspirere til å se større muligheter i faget og tenke nytt rundt sin egen undervisningspraksis. Materiellet er planlagt for fleksibel internopplæring og kompetanseheving i skolen. Filmene skal kunne brukes på seksjonsmøter, fagdager, i lærerteam og til selvstudium.

http://www.skoleipraksis.no/

Samarbeid på tvers av landegrenser

Elever i Norge samarbeider i disse dager med en mexicansk klasse. Et felles digital læringsplattform gjør dette samarbeidet mulig. IKT kan derved være med på å skape en læringskultur der deling, samarbeide og kollektiv kunnskapsutvikling er i fokus.

Lokalavisen Østlandets Blad besøkte klassen. Avisinnlegget kan leses her