Ny bok om utforskende arbeidsmetoder.

 Jeg har deltatt i forskningsprosjektet ElevForsk i fire år. Denne uka hadde ElevForsk en todagers sluttkonferanse samtidig som boka Elever som forskere i naturfag ble lansert.

Elever som forskere i naturfag er en praktisk og konkret bok for lærere som selv ønsker å bruke mer utforskende arbeidsmåter, og for lærerutdannere og forskere som er interessert i en praksisnær drøfting av slike arbeidsmåter.

I boka blir  utforskende arbeidsmåter beskrevet og drøftet med eksempler hentet fra praksis.  Eksemplene viser hvordan grunnleggende ferdigheter, som snakk, skriving og IKT,  kan knyttes til faglige læreplanmål i naturfag.

http://www.universitetsforlaget.no/boker/pedagogikk/katalog?productId=46389692

Hva skal læres i skolen?

IKT-støttet kunnskapsbygging om klimautfordringer

 

Undervisning om miljøspørsmål utfordrer faggrenser, kunnskapssyn og læringsstrategier. Utenfor lærebokas kvalitetssikrede og ordnede naturfag møter elevene kunnskap som er omstridt, uferdig og hvor spørsmål om gyldighet ofte henger sammen med spørsmål om tillit. Artikkelen drøfter en casestudie hvor elevene brukte et IKT verktøy til å utforske spørsmål de stilte om global oppvarming. Elevenes kunnskapssyn og læringsstrategier ble utfordret når elevene måtte finne frem relevant informasjon selv, fortolke, være kritisk selektive, integrere og videreutvikle tekst. IKT verktøyet brakte støttestrukturer tett på dette arbeidet og bidro til at noen elever kom forbi to viktige barrierer: Å sette ord på det som var usikkert eller uklart for dem, og det å se på medelever som ”kritiske venner” ved å stille spørsmål til hverandre, bygge på hverandres innlegg med ny informasjon og korrigere hverandre hvis de oppdaget faktafeil eller misforståelser.

Hele artikkelen kan leses her:
Norsk pedagogisk tidsskrift 01/2011, (Side 54-68)

Sosiale medier i undervisnigen

9 korte filmsutter som egner seg for både skole og høyere utdanning finnes her

Nordisk samarbeid

11. november 2010 er det nordisk klimadag. På nettstedet klimanorden finnes det et mangfold av ideer til aktiviteter og ressurser skoler kan bruke i undervisningen for å øke ungdoms interesse for naturvitenskapelige fag.

http://klimanorden.org/

Del rett

Del Rett er en veiledningstjeneste om opphavsrett og bruk og deling av digitale læringsressurser utarbeidet av Norgesuniversitetet.


http://norgesuniversitetet.no/delrett/

Inspirasjonsfilm eller noe sånt?

Nanoskolen

Stadig oppdager jeg nye nettsteder med gode læringsressurser for undervisning i realfag.

Nanoskolen ser lovende ut.

http://nanoskolen.no/

Naturmangfoldåret 2010

Markeringsåret er internasjonalt

192 land er tilknyttet FNs konvensjon om biologisk mangfold, og det er laget et nettsted for det internasjonale markeringsåret.


Nettsted er her

Praksisnær undervisning

Her finner du artikler, presentasjoner og orientering om realfagsundervisning og praksisnær undervisning.
Undervisningsaktivitetene er utviklet ved Skolelaboratoriet i realfag ved Universitetet i Bergen, i det regionale utviklingsselskapet Gode Sirklar, eller som frittstående prosjekter.
http://frede.taake.com/

Kan en film trigge elevers engasjement for naturfaglige problemstillinger?

Bruk av film gir mulighet for å få verden mer inn i skolen. En filmopplevelse kan motivere og bidra til at elever opplever mening i det de skal lære i naturfag. En artikkel jeg har skrevet gir et eksempel på hvordan filmen ”An Inconvenient Truth” av Al Gore kan brukes i naturfagundervisningen for å trigge elevers engasjement i temaet global oppvarming.

Les hele artikkelen i Naturfag nr. 1 2010, side 74-75

NKUL 2010

Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring.
Deling og deltakelse, samarbeid og sosialisering.
Trondheim, NTNU 5.-7. mai 2010

De som ikke deltar kan følge med her:

http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Catalog/pages/catalog.aspx?catalogId=465ae303-fe6c-4df8-a003-b4e2cbf40234

Dei gode døma 2010

Videoer fra konferansen ses her

Læring om læring

Professor Dylan William er en anerkjente forskere på vurderingsfeltet. På nettstedet "Learnig about learning" finnes korte filmsnutter der han tar opp ulike sider ved læring om læring.

Se her her

Vurdering for læring er en ny satsing i regi av Utdanningsdirektoratet fra høsten 2010.William besøkte Utdanningsdirektoratet 17. mars 2010. Der snakket han om
* Hva er vurdering for læring?
* Hvorfor det er viktig med vurdering for læring?
* Hvordan tilrettelegge for vurdering for læring i den norske skole?

Les mer her og her

Og her er en liste over litteratur

Mer litteratur her

Skole i praksis

Jeg kom over nettstedet "Skole i praksis".Det er en serie filmbaserte ressurspakker for grunnskolen. Målgruppen er lærere, skoleledere og lærerstudenter. Filmene skal inspirere til å se større muligheter i faget og tenke nytt rundt sin egen undervisningspraksis. Materiellet er planlagt for fleksibel internopplæring og kompetanseheving i skolen. Filmene skal kunne brukes på seksjonsmøter, fagdager, i lærerteam og til selvstudium.

http://www.skoleipraksis.no/

Samarbeid på tvers av landegrenser

Elever i Norge samarbeider i disse dager med en mexicansk klasse. Et felles digital læringsplattform gjør dette samarbeidet mulig. IKT kan derved være med på å skape en læringskultur der deling, samarbeide og kollektiv kunnskapsutvikling er i fokus.

Lokalavisen Østlandets Blad besøkte klassen. Avisinnlegget kan leses her

Å snakke seg til forståelse

"I dag skjønner jeg ikke hvordan
lærerne mine kunne tillate at
jeg bare satt der uten å si noe" sier
Tone Bakken.

Dialog og samspill blir i dag sett på som grunnleggende forutsetninger for læring. Et innlegg i BEDRE SKOLE tar for seg hvorfor elever bør snakke sammen i matematikktimene.

http://www.utdanningsforbundet.no/upload/Bedre%20Skole/BS_nr_4-09/4328-04-09-BedreSkole-Broyn_4.pdf