Sosiale medier i undervisnigen

9 korte filmsutter som egner seg for både skole og høyere utdanning finnes her

Nordisk samarbeid

11. november 2010 er det nordisk klimadag. På nettstedet klimanorden finnes det et mangfold av ideer til aktiviteter og ressurser skoler kan bruke i undervisningen for å øke ungdoms interesse for naturvitenskapelige fag.

http://klimanorden.org/

Del rett

Del Rett er en veiledningstjeneste om opphavsrett og bruk og deling av digitale læringsressurser utarbeidet av Norgesuniversitetet.


http://norgesuniversitetet.no/delrett/

Inspirasjonsfilm eller noe sånt?

Nanoskolen

Stadig oppdager jeg nye nettsteder med gode læringsressurser for undervisning i realfag.

Nanoskolen ser lovende ut.

http://nanoskolen.no/

Naturmangfoldåret 2010

Markeringsåret er internasjonalt

192 land er tilknyttet FNs konvensjon om biologisk mangfold, og det er laget et nettsted for det internasjonale markeringsåret.


Nettsted er her

Praksisnær undervisning

Her finner du artikler, presentasjoner og orientering om realfagsundervisning og praksisnær undervisning.
Undervisningsaktivitetene er utviklet ved Skolelaboratoriet i realfag ved Universitetet i Bergen, i det regionale utviklingsselskapet Gode Sirklar, eller som frittstående prosjekter.
http://frede.taake.com/

Kan en film trigge elevers engasjement for naturfaglige problemstillinger?

Bruk av film gir mulighet for å få verden mer inn i skolen. En filmopplevelse kan motivere og bidra til at elever opplever mening i det de skal lære i naturfag. En artikkel jeg har skrevet gir et eksempel på hvordan filmen ”An Inconvenient Truth” av Al Gore kan brukes i naturfagundervisningen for å trigge elevers engasjement i temaet global oppvarming.

Les hele artikkelen i Naturfag nr. 1 2010, side 74-75

NKUL 2010

Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring.
Deling og deltakelse, samarbeid og sosialisering.
Trondheim, NTNU 5.-7. mai 2010

De som ikke deltar kan følge med her:

http://multimedie.adm.ntnu.no/mediasite/Catalog/pages/catalog.aspx?catalogId=465ae303-fe6c-4df8-a003-b4e2cbf40234

Dei gode døma 2010

Videoer fra konferansen ses her

Læring om læring

Professor Dylan William er en anerkjente forskere på vurderingsfeltet. På nettstedet "Learnig about learning" finnes korte filmsnutter der han tar opp ulike sider ved læring om læring.

Se her her

Vurdering for læring er en ny satsing i regi av Utdanningsdirektoratet fra høsten 2010.William besøkte Utdanningsdirektoratet 17. mars 2010. Der snakket han om
* Hva er vurdering for læring?
* Hvorfor det er viktig med vurdering for læring?
* Hvordan tilrettelegge for vurdering for læring i den norske skole?

Les mer her og her

Og her er en liste over litteratur

Mer litteratur her

Skole i praksis

Jeg kom over nettstedet "Skole i praksis".Det er en serie filmbaserte ressurspakker for grunnskolen. Målgruppen er lærere, skoleledere og lærerstudenter. Filmene skal inspirere til å se større muligheter i faget og tenke nytt rundt sin egen undervisningspraksis. Materiellet er planlagt for fleksibel internopplæring og kompetanseheving i skolen. Filmene skal kunne brukes på seksjonsmøter, fagdager, i lærerteam og til selvstudium.

http://www.skoleipraksis.no/

Samarbeid på tvers av landegrenser

Elever i Norge samarbeider i disse dager med en mexicansk klasse. Et felles digital læringsplattform gjør dette samarbeidet mulig. IKT kan derved være med på å skape en læringskultur der deling, samarbeide og kollektiv kunnskapsutvikling er i fokus.

Lokalavisen Østlandets Blad besøkte klassen. Avisinnlegget kan leses her

Å snakke seg til forståelse

"I dag skjønner jeg ikke hvordan
lærerne mine kunne tillate at
jeg bare satt der uten å si noe" sier
Tone Bakken.

Dialog og samspill blir i dag sett på som grunnleggende forutsetninger for læring. Et innlegg i BEDRE SKOLE tar for seg hvorfor elever bør snakke sammen i matematikktimene.

http://www.utdanningsforbundet.no/upload/Bedre%20Skole/BS_nr_4-09/4328-04-09-BedreSkole-Broyn_4.pdf

Bare en test

Jeg tester for meg selv om filmsnutter laget med Windows Movie Maker kan legges inn her.

Howard Gardner om utdanning.

"I think that we teach way too many subjects and we cover way too much material and the end result is that students have a very superficial knowledge, as we often say, a mile wide and an inch deep. Then once they leave school, almost everything's been forgotten." (Howard Gardner)

Howard Gardner er kjent for teorien om "multiple intelligences".

Denne nettsiden tar for seg noen av hans tanker om undervisning og vurdering.

Innovating the 21st-Century University: It’s Time!

'I think, therefore I am,' . . . the social view of learning says, 'We participate, therefore we are.'"

Students need to integrate new information with the information they already have — to "construct" new knowledge structures and meaning.

Sitatene er hentet fra en artikkel av Don Tapscott og Anthony D. Williams i

EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 1 (January/February 2010): 16-29

Les her
http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Review/Innovatingthe21stCenturyUniver/195370

Photo Story tutorial

Free online video courses from leading universities.

Det finnes nå mange forelesninger som er tilgjengelig via internett. Et eksempel er et nettsted som legger ut forelesninger i ulike fag fra anerkjente universitet i USA. Nettstedet tilhører organisasjonen ”Academic Earth”. Time har kåret nettsiden til et av de 50 viktigste nettstedene i 2009.


http://academicearth.org/

Kilde: http://www.forskning.no/blog/stigslordahl/235791

Formativ vurdering

Fant en ineressant artikkel om formativ vurdering her:
http://myweb.fsu.edu/vshute/journals/Formative%20Feedback_RER.pdf

Kunnskap trumfer alt?

Hvilken kunnskap er det egentlig vi trenger i en verden hvor forskere er uenige om hva som er rett kunnskap og påstander står mot hverandre om alt fra klima og global oppvarming til stråling fra mobiltelefone spør Erik Knain og Astrid Sinnes i en kronikk i Dagsavisen. Kronikken kan leses her.

Les også her: http://www.dagsavisen.no/meninger/article464793.ece
http://www.dagsavisen.no/meninger/article465572.ece
og her

Samspill og mangfold i et digitalt læringsfellesskap.

Overskriften er tittelen på min masteroppgave som ble fullført rett før jul. I oppgaven har jeg undersøkt hvilke muligheter og utfordringer et web 2.0 verktøy gir for naturfagundervisningen i en 1. klasse på videregående skole.

I oppgaven gis eksempler på hvordan IKT kan støtte elevenes kunnskapsutvikling gjennom dialog og samarbeid, og elevenes læringsstrategier. Nøkkelen er konkrete støttestrukturer og lærerens veiledning.

Oppgaven kan lastes opp her.